ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง อุดมศึกษาไม่เพียงพอต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ

ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง รายงานที่ตีพิมพ์เมื่อเดือนที่แล้วใน International Journal of Educational Development ระบุว่า นโยบายเกี่ยวกับการเข้าถึงทักษะและความรู้ ที่ตั้งของอุตสาหกรรมและเครือข่ายของบริษัทในท้องถิ่นอาจเพิ่มผลกระทบของการศึกษาระดับอุดมศึกษาต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ

การศึกษาเน้นย้ำการเน้นย้ำบทบาทการพัฒนาของมหาวิทยาลัย

เพื่อแจ้งการโต้วาทีทั่วโลกเกี่ยวกับนวัตกรรมและการพัฒนาเศรษฐกิจท้องถิ่น

การรับรู้ของเศรษฐกิจความรู้ทั่วโลกได้เห็นตัวเลขการลงทะเบียนการศึกษาที่สูงขึ้นในภาคใต้ของโลก – แต่การขาดการสนับสนุนภายนอกสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้ส่งผลกระทบต่อความสามารถในการวิจัยเพื่อการพัฒนาในแอฟริกา, กล่าวการศึกษา

การวิจัยซึ่งได้รับทุนสนับสนุนจากกรมการอุดมศึกษาและการฝึกอบรมของแอฟริกาใต้หรือ DHET นำโดย Dr Glenda Kruss และนักวิจัยที่เกี่ยวข้องที่ Human Sciences Research Council หรือ HSRC ของแอฟริกาใต้

แอฟริกาใต้มีการเติบโตอย่างมากในอาชีพที่มีทักษะสูง แต่สิ่งนี้ได้รับการตอบโต้ด้วยการว่างงาน ความยากจน และความไม่เท่าเทียมกันที่เพิ่มขึ้นตามรายงาน

ตั้งแต่ปี 1994 ชุดเครื่องมือนโยบายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโดยเจตนาได้ส่งเสริมการพัฒนาระบบนวัตกรรมแห่งชาติ โดยให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่ การถ่ายทอดเทคโนโลยี และการเติบโตของความสามารถและความสามารถเฉพาะกลุ่ม

DHET ซึ่งก่อตั้งขึ้นในปี 2552 ได้ส่งเสริมการสร้างภาคการศึกษาและการฝึกอบรมหลังเลิกเรียนเพียงแห่งเดียว โดยมีข้อความที่ชัดเจนเกี่ยวกับการจ้างงานและการตอบสนองมากกว่าในอดีต

ปฏิสัมพันธ์การศึกษาระดับอุดมศึกษากับอุตสาหกรรมในรูปแบบของการวิจัยและพัฒนาร่วมกันและนวัตกรรมได้รับแรงจูงใจจากกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การศึกษากล่าวว่าระบบนวัตกรรมแห่งชาติยังคงมีลักษณะเฉพาะโดย “เกาะแห่งนวัตกรรม” ซึ่งเป็นกิจกรรมล้ำสมัยที่ชายแดนเทคโนโลยีในพื้นที่เฉพาะที่เลือก ในขณะที่บริษัทในภาคส่วนส่วนใหญ่พยายามดิ้นรนเพื่อยกระดับการผลิตและความสามารถทางเทคโนโลยีเพื่อแข่งขันมากขึ้น

ทักษะเฉพาะสาขา

มีการกล่าวถึงระบบนวัตกรรมแห่งชาติเพื่อส่งเสริมบทบาทการพัฒนาของอุดมศึกษาโดยเน้นความสำคัญของการศึกษา ทักษะ การทำงานและการผลิตเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจ

เพื่อแสดงให้เห็นสิ่งนี้ นักวิจัยได้พิจารณาภาคส่วนกรณีศึกษาในแอฟริกาใต้ในสามระดับ ได้แก่ ระดับประถมศึกษา (การทำไร่อ้อย) ระดับมัธยมศึกษา (ยานยนต์) และระดับอุดมศึกษา (ดาราศาสตร์) สำหรับปัจจัยที่ส่งผลต่อการศึกษาในแต่ละกรณี รายงานฉบับสุดท้ายไม่รวมภาคหลักเกี่ยวกับอุตสาหกรรมน้ำตาลและโรงสี: เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาน้อยกว่า

การวิจัยเบื้องหลังดำเนินการเกี่ยวกับห่วงโซ่คุณค่า รูปแบบการจ้างงาน และกรอบนโยบายที่เกี่ยวข้องกับแต่ละภาคส่วน นักแสดงที่เกี่ยวข้องได้รับการสัมภาษณ์เพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะและกลยุทธ์ที่จำเป็นในแต่ละภาคส่วน

ในด้านดาราศาสตร์ โดยเฉพาะ Square Kilometer Array ขนาดใหญ่ระดับนานาชาติหรือ SKA พบว่าประเทศมีข้อได้เปรียบทางภูมิศาสตร์ในการโฮสต์กล้องโทรทรรศน์ดาราศาสตร์วิทยุ และโครงการนี้มีความเชื่อมโยงอย่างมากกับเครือข่ายนวัตกรรมระดับโลก ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง